当前很多老师的任务很多，一方面教书，想办法招到更多的学生收学费；另一方面搞科研、搞学术，取得更多的科研成果和学术成果，争取更多国家科研项目，获得更多经费支持；还有一部分老师，与外面的企业合作，做工程项目，得到更多的经费。

好老师的成果是好学生，培养祖国和全人类的栋梁之才。好老师不是好商人，不能以赚到多少钱为标准，应该以培养多少好学生为标准。

搞科研、搞学术、做工程项目都应该是老师次要的工作，不应该是老师的最大的职责。老师最大的职责，最大的职能是教育，应该在教育上投入更大的时间和精力，把教育搞好，有余力才去做其他的事情。

做其他的事情都应该以教育为核心，搞科研、搞学术、做项目是为了提高教育水平，提高教学质量，提高教学设备的性能，为教育准备更多的更好的资源，培养更多的德才兼备的好学生。

好学生的标准，具备善心、具备独立思考的能力能够实现自我反馈、自我适应、自我恢复、自我超越、自我升级能力，具备创造创新意识、具有平等心全面的思想，终身不犯大错误。

好老师的标准，一切为学生着想，让学生以最少的学费、学到最多的知识和方法，最快地学会独立思考等方法，最快成才。

老师教学的最高目标就是所有的学生终生都不犯大错，不做违法乱纪的事情。任何一个学生在未来一生中犯的任何一个严重错误，都与其成长过程中遇到的所有老师有一定关系的。所教学生的犯错率，应做为评价好老师的一个重要指标。

引用韩愈的《师说》，“师者，传道授业解惑者也”。

传道需要的时间最短，只需要几句话就可以完成，可以采取免费的方式。悟性高的学生可以瞬间顿悟。明确学习目的，“为中华崛起而读书”，为实现大同世界而读书。告知最核心的学习方法，围绕着善心、独立思考、创造创新、平等心全面四个最小的方法核心进行，把道理讲透。

授业需要花费一定的时间，可根据授课时间长短，收取一定的费用。主要教方法，尽量节约教学时间，把学习经验、学习步骤、学习方法交给学生就可以了，具体的知识主要由学生自己去学习。老师的工作重点应该是通过各种方法，不只是通过有限的书面试题来测试，而是通过更多的方法来测试，来检验学生学习效果。验证学生是否真正学到了知识，掌握了分析问题、解决问题的方法。学生通过自己的语言表达出所学知识的精髓，并有所创新，才表明学生真正掌握了知识，而不是只会重复所学的知识。

答疑也需要花费一定的时间，也可根据答疑时间长短，收取一定的费用。答疑的持续时间也最长，人的一生都会遇到各种各样的疑惑，独立思考能力强的人可以自我解决问题，独立思考能力弱一些的人还有请求他人帮助的需求，或者有人为了寻求更好的策略和解决方法，也有答疑咨询的需求。因此老师的工作重点更应放在答疑上面，能够指出学生当前存在的问题，给出解决问题的参考答案，能够给学生巨大的启发、给予有效的切实的帮助。

软件养生学培养更多的好老师，培养更多的好学生，促进个人全面发展，促进人类社会早日进入大同世界。